Як підготувати тест з англійської мови IELTS

Зміст

• етапи

Словесне вираження: Тест з англійської мови IELTS триває від 11 до 14 хвилин і має форму усного інтерв’ю між кандидатом та екзаменатором. Під час цього усного співбесіди ви дасте відповіді на запитання інспектора, поговоріть про обраний предмет, викладете та обґрунтуйте свою думку щодо низки запитань, пов’язаних із темою. Інтерв'ю містить три основні розділи:

• загальні питання про ваше життя та інтереси
• швидке обговорення певної теми
• дискусія з питань, пов'язаних з другою частиною

етапи

1. 
   

   
   Розслабтесь і розмовляйте максимально впевнено. Кандидати, які не мають змоги повністю взяти участь у розмові, можуть не досягти середнього балу. Це можна пояснити тим, що вони не змогли виявити рівень, на який вони справді здатні.

2. 
   

   
   Знайте, як оцінюється інтерв'ю: мета тесту - оцінити вашу здатність ефективно спілкуватися. Інспектор оцінює цю здатність чотирма різними способами:
   • Плавність і послідовність: ці два аспекти вимірюють вашу здатність говорити, не зупиняючись занадто часто або без вагань. Вони також оцінюють чіткість ваших ідей і якщо вони зрозумілі.
   • Лексичне поле: мова йде про знання слів, які ви вживаєте, і точність вибраного словника, а також спосіб його використання.
   • Граматичне поле та точність: Різноманітність граматики, яку ви використовуєте, і точність вивчає інспектор. Незалежно від часу, він повинен відповідати всім частинам тесту.
   • Вимова: Оцінюватимуться не просто слова самі по собі, а цілі речення. Інспектор вивчить, якщо ви зрозумілі.

3. 
   

   
   
   
   Підготуйтеся відповісти на запитання з першої частини інтерв'ю, яка починається з основних питань, заданих інспектором, про вас та вашу особу. Потім він продовжить інші питання щодо вашої родини, де ви проживаєте, вашої роботи чи освіти, а також низки знайомих вам тем. Цей розділ триває в середньому 4-5 хвилин, і вам може знадобитися відповісти довше, щоб ви могли проявити свої найкращі здібності. Оцінюється ваша здатність:
   • надати повні відповіді на всі запитання
   • відповісти детально на деякі запитання
   • давати інформацію описовим та пояснювальним способом

4. 
   

   
   Зразкові запитання: інспектор попросить вас отримати загальну інформацію щодо наступних тем:
   • Ваша країна походження
   • Місто, де ти живеш
   • Як довго ти там прожив?
   • Що ти робиш? Робота чи навчання?
   • Ваші інтереси та ваші проекти

5. 
   

   
   
   
   На цьому етапі інтерв'ю неможливо дізнатися, які теми будуть висвітлюватися. Однак деякі знайомі теми можуть включати:
   • Родина та родинні стосунки
   • Традиційний і сучасний спосіб життя
   • Традиційні або сучасні споруди
   • Туризм та пам'ятки
   • Урочистості та культурні заходи
   • Школа та система освіти
   • Життя в місті та на селі

6. 
   

   
   Чого очікувати. Вступ до інтерв'ю має виглядати так:
   • Інспектор вітає кандидата та представляє себе.
   • Інспектор просить заявника чітко вказати своє ім'я, для реєстрації та підтвердити свою країну походження.
   • Потім інспектор просить кандидата вирішити питання, що стосуються його особи. Це має бути у такому форматі:
   • Інспектор опитає кандидата про те, де він проживає та які його професії.
   • Потім інспектор проведе співбесіду з кандидатом на звичні теми, що становлять загальний інтерес.
   • Вони можуть задати від 3 до 5 питань для розробки теми.
   • Інспектор може взяти співбесіду з кандидатом з кількох предметів.

   Типовими питаннями на цьому етапі інтерв'ю можуть бути:

   
   

   
   

   • Як тебе звати?
   • З якої країни ви?
   • Опишіть місто, де ви живете.
   • Де ти живеш?
   • Розкажи мені про свою сім'ю
   • Що ви вивчаєте?
   • Що вам найбільше подобається у навчанні?
   • Ви любите їсти поза? Чому?
   • Яким видом транспорту ви користуєтесь найчастіше? Чому?
   • Куди б ви хотіли поїхати у відпустку? Чому?
   • Скажи мені, з ким ти найбільше хотів би поїхати у відпустку.

7. 
   

   
   Подумайте, що вам відомо про вищезазначені теми. Постарайтеся продумати всі питання, які може поставити вам людина, яка хоче дізнатися про вас, і переконайтеся, що у вас є необхідний словник для ретельного обговорення цих тем. Перевірте і практикуйте, як вимовляється будь-яке нове словникове слово. Практикуйте розширювати свої відповіді на поставлені запитання. Ви зробите набагато краще на тесті, якщо ваша англійська буде вільною. Ви, напевно, будете набагато вільнішими, якщо задумалися над різними темами та маєте висловити ідеї. Перед тестом підготуйте мову, яка вам знадобиться для обговорення цього виду теми. Це не означає, що вам потрібно запам’ятати чи повторити промову, оскільки ви не можете бути впевнені ні в чому. Також підготуйтеся до використання минулого, теперішнього та минулого часу для опису вашої поточної ситуації. Наприклад, "Я вивчаю англійську мову з моменту приїзду в місто два роки тому".

8. 
   

   
   Підготуйтеся до другої частини інтерв'ю. Друга частина довга. Інспектор видасть вам документ із вказівками, що стосуються певної теми. Ці вказівки допоможуть вам підготувати коротку промову протягом однієї чи двох хвилин. У вас буде хвилина, щоб організувати свої ідеї та написати деякі замітки. Інспектор поставить вам кілька запитань, щоб закінчити цю частину тесту. Друга частина займає приблизно 3 або 4 хвилини, рахуючи хвилину підготовки. Тут оцінюється здатність:
   • детально поговорити про тему
   • розвивайте свої ідеї, обговорюючи
   • граматично грамотно та зрозуміло використовувати мову

9. 
   

   
   Приклад: опишіть людину з вашого дитинства, яка мала великий вплив на вас:
   • Ви повинні сказати:
   • де ти його зустрів
   • який у вас зв’язок з цією людиною
   • що робить цю людину особливою
   • і поясніть, як він чи вона так вплинули на вас.

10. 
    

    
    Перед тестом попрактикуйтеся говорити протягом однієї-двох хвилин, спочатку роблячи відповідні замітки по темі. Зареєструйтесь, щоб дізнатись, чи розумієте ви і чітко розумієтесь у своєму способі розмови та чи вибрали ви відповідну лексику. Практикуйте також робити нотатки у вигляді тире, зі скороченнями та символами. Існує кілька способів зробити це.
    • Наприклад: якщо ви готуєтесь поговорити про приклад вище: "Опишіть людину з дитинства, яка мала великий вплив на вас" і подумайте про бабусю, яка була музикантом, турботливою з вас, коли ви були маленькими, навчали грати на фортепіано, часто говорили з вами про музику та заохочували висловлювати свої емоції музикою, ваші ноти повинні виглядати так:
    • бабуся
    • музикант
    • навчив мене грати на фортепіано
    • відкрив мені кілька форм музики
    • спонукав мене висловлювати емоції через музику
    • великий вплив

11. 
    

    
    Представляючи свою ситуацію, візьміть кожну написану вами точку і перетворіть їх на повні речення, але також додайте трохи інформації. Наприклад:
    • бабусі могла стати: "Людина, яка на мене справила найбільший вплив, - це насправді мати мого батька, моя бабуся. Вона народилася в селі і переїхала до міста в 1965 році, щоб закінчити освіту. "Відкрила мене на кілька форм музики" могла стати "вона відкрила мені різні способи створення музики. Ми плескали руками по пляшках, горщиках, каструлях чи каструлях, будь-чому та піаніно. Музика наповнила моє життя.

12. 
    

    
    Використовуйте приклади зі свого життя. Ви будете говорити про це легше, ніж історії, які ви десь вигадали чи прочитали. Спробуйте розслабитися і насолоджуватися досвідом розповідати інспектору про вас якомога цікавіше.

13. 
    

    
    Підготуйтеся до більш детальної розмови в третій частині. Після одного-двох обраних питань, які випливають, інспектор проведе вас до більш детальної бесіди, щоб обговорити питання, бачені у другій частині тесту. Це може початися з того, щоб попросити щось описати, а потім, щоб збільшити труднощі, порівняти, оцінити або зробити припущення. Питання можуть стати складнішими в третій частині. Нарешті, інспектор завершить тест, просто сказавши щось на кшталт:
    • "Дякую, зараз інтерв'ю закінчено".

14. 
    

    
    Знайте, що тестоване - це…. ваша здатність:
    • дати поглиблені відповіді на певні теми
    • використовувати описову, порівняльну та супозиційну мову
    • поясніть та обґрунтуйте свою думку, припущення, прогнози, причини тощо.

15. 
    

    
    Тренуйтеся з прикладами: неможливо передбачити, які питання вам будуть задавати, крім того, що ви можете бути впевнені, що тема буде довшою. З питань дискусії, природно, виникнуть деякі запитання, і інформація, яку ви даєте в цьому розділі, розвивається. Наприклад, розглянемо такі приклади:
    • Опишіть музичний твір, завдяки якому ви почуваєте себе добре. Пов'язані теми можуть бути:
    • Музика в суспільстві
    • Культурні аспекти музики
    • Маркетинг музики

16. 
    

    
    Отже, інспектор може розпочати дискусію за першим посиланням (музика в суспільстві), попросивши описати, як музика важлива у повсякденному житті вашої країни. Після відповіді він може попросити порівняти значення музики сьогодні з тим часом, коли жили ваші бабусі та дідусі, і продовжити еволюцію, яку ви уявляєте для майбутніх суспільств.

17. 
    

    
    Відкрита для щоденних тем у пресі, газетах, радіо чи телебаченні. Створіть звичку регулярно читати газети та статті у журналах, особливо ті, що стосуються певних питань та містять думки, аргументи. Слухайте радіопередачі, дивіться інтерв’ю з актуальних тем. Це не тільки покращує вашу здатність слухати, але й дає вам посилання, які можуть служити вам як на письмовому, так і на усному тесті. Виберіть тему. Запишіть усю лексику, яка вам знадобиться для обговорення проблеми - відзначте слова, які використовуються у статтях чи програмах (телебачення, радіо, газети). Зробіть кілька кожного дня. Обмірковуючи тему, подумайте, якою була б ваша позиція, особливо кроки, які ви повинні зробити для досягнення цієї позиції та як би ви подолали проблеми, з якими стикаєтесь, потрапляючи туди. Підготуйтеся до використання описової та порівняльної мови щодо прикладу музики в суспільстві: «У моїй країні традиційна музика, схоже, відіграє більшу роль, ніж тут, в Австралії. Він грається під час офіційних заходів, фестивалів, як у особливі випадки, такі як весілля чи поховання. Використовуйте умовне, наприклад, щоб поговорити про гіпотетичні питання з широкої чи глобальної точки зору. Наприклад, "Якщо глобальна економіка стане більш глобальною, країни втратять свою культурну незалежність" або "якщо світові лідери витратять більше грошей на бідність, це вирішить більшість світових проблем".

18. 
    

    
    Будьте готові використовувати широкий діапазон часу сполучення та граматики, наприклад, щоб розробити припущення про майбутнє. Наприклад: Інспектор: "Яку роль, на вашу думку, може зіграти музика у майбутньому суспільстві? Кандидат: "Ну, я завжди хотів, щоб весь світ насолоджувався музикою, ділившись досвідом, який вони створюють. У минулому було багато прикладів музикантів, які об'єднали зусилля для підвищення обізнаності про проблеми, що виникають внаслідок голоду чи порушень прав людини ", або, Кандидат:" Якщо різні культури могли бачити всі спільності, які музика з різних країн може принести їм, вони можуть менше боятися одне одного і краще зрозуміти свою різницю ".

19. 
    

    
    Підготуйтеся до спекуляцій щодо майбутнього:
    • Я сподіваюся, що ...
    • Можливо, що ...
    • Я уявляю, що ...
    • Якщо можливо, я хотів би побачити ...
    • Ми повинні організувати ...
    • Можливо, що ...
    • Можна припустити, що ...
    • Напевно, ...
    • Я очікую ...