Як розмовляти з дитиною-аутистом

Зміст

• етапи
• Частина 1 Ефективна комунікація з дитиною-аутистом
• Частина 2 Підтримка дитини-аутиста в інших сферах вашого життя
• Частина 3 Розуміння специфіки дитини-аутиста

Діти-аутисти унікальні і інтерпретують світ інакше, ніж інші люди. Їх відмінність найбільше відчувається в їхніх соціальних взаємодіях та способах спілкування. Діти-аутисти мають власну мову та впроваджують відповідні їм системи. Якщо ви контактуєте з дитиною, якій поставили діагноз аутизм, важливо, щоб ви засвоїли його мову, щоб він міг спілкуватися з ним і правильно підходити до нього.

етапи

Частина 1 Ефективна комунікація з дитиною-аутистом

1. 
   

   
   Поговоріть з ним про його інтереси. Як тільки ви виявите, що цікавить дитину, вам буде набагато легше вступити в розмову. Якщо говорити про предмет, який робить його комфортним, дитина легко запам’ятає. Щоб вступити в плавну розмову, важливо знайти «радіочастоту» для спілкування.
   • Наприклад, ваш син може бути одержимий автомобілями, тому ви можете використовувати цю тему, щоб спілкуватися з ним.

2. 
   

   
   Якщо ви розмовляєте з зовсім маленькою дитиною або дитиною, яка не розуміє розмовної мови, скоротіть свої речення. Використовуючи короткі речення під час розмови з дитиною-аутистом, він краще засвоює інформацію.
   • Все залежить від дитини. Деякі діти-аутисти легко розуміють довгі речення. Ніколи не будьте поблажливими і не поводьтеся з дитиною, як він був удвічі молодшим за нього.
   • Деякі діти з аутизмом мають проблеми з розумінням мови. Якщо це стосується вашої дитини, спробуйте поспілкуватися, написавши їм, як-от "ми зараз їмо". Дитина може відповісти вам письмово або усно, як тільки візуальне спілкування дозволить йому зрозуміти це.

     
     

     
     
     
     
   • Письмове спілкування може бути дуже ефективним інструментом.

     
     

     
     

3. 
   

   
   Намалюйте малюнок. Діти-аутисти схильні візуально мислити, а образи допоможуть вам спілкуватися з ними. Спробуйте накреслити схеми, схеми або прості малюнки, щоб повідомити свої ідеї. Наочне допоможе дитині чітко зрозуміти, що ви намагаєтеся спілкуватися мовленням. Діти-аутисти дійсно сприйнятливіші до візуального спілкування, ніж до усного спілкування.
   • Спробуйте використовувати піктограми, щоб представити свою діяльність своїй дитині.

     
     

     
     
     • Намалюйте щоденні заняття дитини: сніданок, ходити до школи, їхати додому, грати, спати тощо. Якщо ваша дитина вчиться читати, додайте написаний підпис.
     • Ваша дитина зможе прослідкувати хід свого дня, що допоможе побудувати його життя.
   • Ви можете намалювати хлопців для пояснення діяльності, але не забудьте налаштувати кожного персонажа.

     
     

     
     
     
     
     • Наприклад, якщо у вас руде волосся, намалюйте русяве волосся до свого персонажа, щоб дитина асоціювала вас з малюнком.

4. 
   

   
   Дайте дитині час на засвоєння інформації. Можливо, вам доведеться робити більше перерв у розмові, ніж коли ви спілкуєтесь з кимось іншим. Важливо, щоб ви давали дитині час на засвоєння інформації, яку він щойно отримав. Будьте терплячі і переконайтеся, що ви не поспішаєте: нехай дитина зрозуміє інформацію та відповість на неї у власному темпі.
   • Якщо дитина не відповідає на ваше перше запитання, не задайте йому жодної секунди. Ви можете це більше сплутати.
   • Майте на увазі, що це питання асиміляції, а не інтелекту. У дуже розумних людей можуть виникнути проблеми із засвоєнням слів. Не думайте, що ваша дитина не має великих інтелектуальних здібностей.

5. 
   

   
   Дотримуйтесь мовної закономірності. Якою б мовою ви не говорили, існують різні способи формулювання ідеї. І якщо кожна формула має тенденцію виражати одне і те ж, вжиті слова не будуть однаковими. Діти-аутисти не можуть засвоїти ці варіанти. Обов’язково використовуйте однакові слова та формули, щоб допомогти вам зрозуміти свою дитину.
   • Регулярність допомагає дітям-аутистам прогресувати.
   • Наприклад, якщо ви за столом, ви можете попросити передати страву з гороху 10 різними способами. Однак, стикаючись з дитиною-аутистом, найкраще використовувати унікальну та просту формулу.
   • Знайте, що ви не зможете бути ідеально регулярними. Не хвилюйтесь, якщо ви не вживаєте абсолютно однакову фразу кожного разу, коли висловлюєте ту саму думку.

6. 
   

   
   Будьте зрозумілі і не мовчіть дитину за особисту атаку. Ваша дитина може взагалі не розмовляти з вами. Зробіть все можливе, щоб не сприймати це як загрозу. Підійдіть до своєї дитини всебічно, поважайте його межі і дайте йому зрозуміти, що ви там для нього.
   • Ви ніколи точно не дізнаєтесь, чому ваша дитина мовчить. Можливо, момент не був підходящим часом для початку розмови, чи було оточення негативним, чи дитина перебувала в реверансі.
   • Принципово поважати почуття та обмеження дитини - це найкращий спосіб донести їх до вас.

     
     

     
     
   • Якщо інші люди намагаються поговорити з вашою дитиною, вони можуть подумати, що вони асоціальні або їх не люблять, що неправильно. Переконайтесь, що люди враховують особливості вашої дитини.

     
     

     
     

7. 
   

   
   Почніть розмови з підтвердження. Діти-аутисти не завжди легко відповідають на такі питання, як "Як ти?" Які здаються залякуючими і переповнюють їх. Збір думок в одному реченні потребує часу для дитини-аутиста. Почніть з речення, яке не наголосить на них, і це не змусить їх відчути себе екзаменом.
   • Ви можете почати розмову, похваливши іграшку своєї дитини.

     
     

     
     
   • Зробіть просте зауваження і подивіться, чи відповідає дитина.

     
     

     
     
   • Знову ж таки, виберіть тему, яка зацікавить дитину.
   • Діти старшого віку іноді складають сценарії, які вони декламують, коли їм задають певне запитання. У цьому випадку, коли ви запитаєте свою дитину, як йому це робити, він автоматично відповість вам «добре». Якщо дитина знає, що сказати, ви можете почати розмову з цього питання, це не спричинить йому ніякого стресу.

     
     

     
     

8. 
   

   
   Не виключайте цього. Іноді ваша дитина може успішно намагатися вступити в обмін з вами. Будьте в курсі його присутності і рухайтеся ближче до нього. Навіть якщо вона не відповідає, важливо, щоб ви доклали цього зусилля. Це багато значить для вашої дитини.

9. 
   

   
   Виберіть правильний час для розмови зі своєю дитиною. Виберіть час, коли вашій дитині спокійно спілкуватися з ним. Якщо він розслаблений, ваша дитина буде більш сприйнятливою до того, що ви маєте сказати. Крім того, вибирайте спокійне оточення, оскільки надмірне стимулювання може перешкодити дитині зрозуміти, що ви говорите.

10. 
    

    
    Говоріть буквально. Діти-аутисти мають проблеми з живописним мовленням. У них проблеми з розумінням сарказму, образів та гумору. Переконайтесь, що ви говорите буквально і точно, щоб дитина легко зрозуміла вас.
    • Ви можете ознайомити образну промову з дитиною, коли вона буде готова.

      
      

      
      

Частина 2 Підтримка дитини-аутиста в інших сферах вашого життя

1. 
   

   
   Залучайте до лікування, яке стежить за вашою дитиною. Зверніться до психолога своєї дитини і не забудьте включити їх у ці розмови, коли це доречно. Важливо розуміти, що ваша дитина засвоює інформацію по-іншому, і ви не зможете очікувати від нього спілкування, як усі. Не дозволяйте цьому факту стати причиною ізоляції. Заохочуйте дитину до спілкування та придумуйте нові способи обміну з ним.

2. 
   

   
   Навчіть дитину брати участь у розмові або дивитись людям в очі. Навчіть дитину позитивно взаємодіяти з іншими, показуючи йому приклад. Дізнайтеся, як це важливо, залишаючись терплячими та розуміючими.
   • Знайдіть способи обійти те, що не може зробити ваша дитина. Наприклад, у багатьох людей є проблеми з прослуховуванням і розмовою належним чином, коли доводиться дивитися в очі. Дитина-аутист може потім вважати за краще дивитися на підборіддя чи брови людини, що стане першим кроком до контакту з очима.

     
     

     
     

3. 
   

   
   Поясніть ці поради няні та вчителю вашої дитини. Переконайтесь, що дорослі, які часто спілкуються з вашою дитиною, добре розуміють його ситуацію, це допоможе розвитку вашої дитини. Також залучіться до шкільного життя вашої дитини, оскільки важливо, щоб методи спілкування, які використовуються з вашою дитиною, залишалися послідовними.

Частина 3 Розуміння специфіки дитини-аутиста

1. 
   

   
   Зрозумійте, що його бачення світу інше. Люди з аутизмом просто не трактують світ так само, як інші. Коли у людей з аутизмом виникають труднощі з інтерпретацією чогось, їм стає важко говорити, слухати та розуміти. Тим не менш, ці люди приносять унікальну і важливу перспективу для суспільства.
   • Наприклад, деякі люди з аутизмом можуть мати труднощі з розумінням здоров’я ротової порожнини і вважають за краще спілкуватися в письмовій формі. Їх освоєння слів могло б зробити двох захоплюючих і визнаних письменників, чиї твори збагатять світ.

2. 
   

   
   Зрозумійте, що відсутність інтересу у вашої дитини не є напастю. Діти-аутисти, як правило, зосереджуються на своїх пристрастях і менше цікавляться іншими темами розмови. В крайньому випадку, ваша дитина іноді може бути незацікавлена ​​у тому, що ви говорите.

3. 
   

   
   Будьте в курсі соціальних непорозумінь вашої дитини. Ваша дитина може не розуміти, що його поведінка погана, не усвідомлює, що вам сумно, або навіть не розуміє, що ви з ним розмовляєте. Якщо ви думаєте, що ваша дитина пропустила сигнал, повідомте йому або допоможіть їм діяти з цією інформацією.

4. 
   

   
   Зрозумійте, що ваша дитина може не знати, як взаємодіяти з іншими. Навіть бажаючи взяти участь у заході, не рідкість дитина-аутист зазнає невдачі. Вашій дитині може знадобитися допомога, щоб навчитися вести розмову.
   • Діти-аутисти по-своєму товариські, але вам може знадобитися знайти спосіб, щоб ваша дитина легше інтегрувалася.

5. 
   

   
   Знайте, що у деяких дітей з аутизмом проблеми з розмовою. Це не означає, що вони не можуть вчитися. Насправді багато студентів - це геніальні студенти. Вам просто потрібно навчитися говорити мовою своєї дитини. Для цього вам потрібно буде пам’ятати, що потреби вашої дитини унікальні, і ніколи його не принижуйте.